Эта онлайн База Данных Передовых Практик содержит описания и ссылки на практические инициативы по различным темам, реализуемые членскими организациями ETUCE. Целью работы над передовой практикой является повышение эффективности реализации политики ETUCE членскими организациями на национальном и региональном уровнях. Эта база данных должна использоваться профсоюзами образования в качестве источника вдохновения и в качестве практического руководства по инструментам и аргументам, доказавшим свою эффективность в профсоюзах образования и в секторе образования.

Если вы хотите представить свою передовую практику в этой базе данных, заполните, пожалуйста, форму.

Отображение 9 элементов согласно выбранным фильтрам.

Многообразие в профсоюзе и среди работников образования

Внутреннее действие
Норвегия
UEN
Инклюзивный подход в школах/образовательных учреждениях, Инклюзивный подход в профсоюзах , Гендерный разрыв в оплате труда и пенсии, Гендерное равенство на руководящих должностях в профсоюзе работников образования, Насилие и харассмент по гендерному признаку, Гендерное равенство на более широком рынке труда, Включение вопросов, связанных с ЛГБТИ в образовательную программу , Повышение осведомленности и понимания вопросов, связанных с ЛГБТИ , Включение учащихся с особыми потребностями, Физическая среда (кабинет и учебное учреждение) , Направленная поддержка работников образования из числа мигрантов и беженцев, а также этнических меньшинств , Включение членов из числа мигрантов, беженцев, и этнических меньшинств в работу профсоюза
Закон/директива/стратегия/финансирование , Начальная и непрерывная профессиональная подготовка учителей, академиков и других работников образования, Публикация, Исследование / сбор данных, Профсоюзные действия (например, демонстрации, забастовки), Профсоюзная структура, занимающаяся обеспечением гендерного равенства/равенства
Дошкольное образование, Начальное образование, Среднее образование, Профессионально-техническое образование, Высшее образование
Учителя/Инструкторы, Члены профсоюзов
Посмотреть полное описание

Представительство во фламандском совете по образованию, в комиссиях по вопросам многообразия и обеспечения равных образовательных возможностей и помощи учащимся (учащиеся с особыми образовательными потребностями).

Внешнее действие
Бельгия
COV
Инклюзивный подход в школах/образовательных учреждениях, Инклюзивный подход в профсоюзах , Инклюзивный подход в критических ситуациях (например, COVID-19, природные катаклизмы, и т.п.), Включение учащихся с особыми потребностями, Включение учителей, академиков, и других работников образования с особыми потребностями , Включение членов с особыми потребностями в работу профсоюза, Физическая среда (кабинет и учебное учреждение) , Ксенофобия, расизм и предрассудки Xenophobia, racism and prejudices, Культурные и социальные предубеждения, Языковые барьеры, Признание квалификаций, Направленная поддержка студентов из семей мигрантов и беженцев, а также этнических меньшинств , Направленная поддержка работников образования из числа мигрантов и беженцев, а также этнических меньшинств , Включение членов из числа мигрантов, беженцев, и этнических меньшинств в работу профсоюза , Разработка программы образования, учитывающей культурные особенности, Поддержка образования в центрах приема беженцев , Понимание неблагоприятного социально-экономического положения, Поддержка студентов из малообеспеченных слоев населения
Обсуждение/круглый стол, Сотрудничество с другими заинтересованными сторонами (например, семьи, социальные службы)
Дошкольное образование, Начальное образование, Среднее образование, Профессионально-техническое образование, Высшее образование
Учителя/Инструкторы, Другие работники образования
Посмотреть полное описание

Опрос Forsa: Инклюзивность 2020

Внешнее действие
Германия
VBE
Инклюзивный подход в школах/образовательных учреждениях, Инклюзивный подход в профсоюзах , Инклюзивный подход в критических ситуациях (например, COVID-19, природные катаклизмы, и т.п.), Включение учащихся с особыми потребностями, Включение учителей, академиков, и других работников образования с особыми потребностями , Включение членов с особыми потребностями в работу профсоюза, Физическая среда (кабинет и учебное учреждение) , Ксенофобия, расизм и предрассудки Xenophobia, racism and prejudices, Культурные и социальные предубеждения, Языковые барьеры, Признание квалификаций, Направленная поддержка студентов из семей мигрантов и беженцев, а также этнических меньшинств , Направленная поддержка работников образования из числа мигрантов и беженцев, а также этнических меньшинств , Включение членов из числа мигрантов, беженцев, и этнических меньшинств в работу профсоюза , Разработка программы образования, учитывающей культурные особенности, Поддержка образования в центрах приема беженцев , Понимание неблагоприятного социально-экономического положения, Поддержка студентов из малообеспеченных слоев населения
Публикация, Исследование / сбор данных, Оценка и аттестация
Начальное образование, Среднее образование, Профессионально-техническое образование
Посмотреть полное описание

Интеграция учащихся с инвалидностью в образовательные учреждения

Внешнее действие
Израиль
ITU
Инклюзивный подход в школах/образовательных учреждениях, Включение учащихся с особыми потребностями, Физическая среда (кабинет и учебное учреждение)
Закон/директива/стратегия/финансирование , Начальная и непрерывная профессиональная подготовка учителей, академиков и других работников образования, Педагогические материалы и стратегии , Поддержка в доступе к качественному образованию (материалами и/или финансовая) , Переговоры в рамках социального диалога на региональном уровне, Профсоюзные действия (например, демонстрации, забастовки), Контроль за выполнением положений о равенстве и инклюзивности в коллективных договорах
Дошкольное образование, Начальное образование, Среднее образование
Учащиеся
Посмотреть полное описание

EDUCANDO EN IGUALDAD (ОБРАЗОВАНИЕ В ДУХЕ РАВЕНСТВА)

Внешнее действие
Испания
Fesp-UGT
Гендерное равенство на руководящих должностях в профсоюзе работников образования, Насилие и харассмент по гендерному признаку, Гендерное равенство связано с более широкими социальными проблемами (например, старение, миграция, политическая ситуация, религия), Гендерные стереотипы, Гендерное равенство на более широком рынке труда, Дискриминация по гендерному признаку, Гомофобные, бифобные и трансфобные издевательства и харассмент , Включение вопросов, связанных с ЛГБТИ в образовательную программу , Повышение осведомленности и понимания вопросов, связанных с ЛГБТИ , Безопасная и здоровая рабочая среда для ЛГБТИ учителей, академиков, и других работников образования , Включение ЛГБТИ членов в работу профсоюзов , Включение учащихся с особыми потребностями, Включение учителей, академиков, и других работников образования с особыми потребностями , Включение членов с особыми потребностями в работу профсоюза, Физическая среда (кабинет и учебное учреждение) , Ксенофобия, расизм и предрассудки Xenophobia, racism and prejudices, Языковые барьеры
Кампания, Проект, Начальная и непрерывная профессиональная подготовка учителей, академиков и других работников образования, Образовательная программа, Педагогические материалы и стратегии
Дошкольное образование, Начальное образование, Среднее образование, Профессионально-техническое образование, Высшее образование
Учителя/Инструкторы, Учащиеся, Другие заинтересованные стороны
Посмотреть полное описание

ECO IN для инклюзивных школ

Внешнее действие
Литва
LESTU
Инклюзивный подход в школах/образовательных учреждениях, Включение вопросов, связанных с ЛГБТИ в образовательную программу , Включение учащихся с особыми потребностями, Включение членов с особыми потребностями в работу профсоюза, Физическая среда (кабинет и учебное учреждение) , Ксенофобия, расизм и предрассудки Xenophobia, racism and prejudices, Культурные и социальные предубеждения, Языковые барьеры, Признание квалификаций, Направленная поддержка студентов из семей мигрантов и беженцев, а также этнических меньшинств , Направленная поддержка работников образования из числа мигрантов и беженцев, а также этнических меньшинств , Включение членов из числа мигрантов, беженцев, и этнических меньшинств в работу профсоюза , Разработка программы образования, учитывающей культурные особенности, Поддержка образования в центрах приема беженцев
Проект
Дошкольное образование, Начальное образование, Среднее образование
Учителя/Инструкторы, Другие работники образования , Руководители учебных учреждений , Члены профсоюзов , Родители/Опекуны/Члены семьи, Учащиеся, Работадатели в области образования , Другие заинтересованные стороны
Посмотреть полное описание

Публикации и мейнстриминг (темы гендера, многообразия…)

Внутреннее действие
Бельгия
COV
Инклюзивный подход в школах/образовательных учреждениях, Инклюзивный подход в профсоюзах , Инклюзивный подход в критических ситуациях (например, COVID-19, природные катаклизмы, и т.п.), Гендерный разрыв в оплате труда и пенсии, Баланс между работой и личной жизнью, Вертикальная сегрегация в преподавательской профессии, Горизонтальная сегрегация в преподавательской профессии, Гендерное равенство на руководящих должностях в профсоюзе работников образования, Насилие и харассмент по гендерному признаку, Гендерное равенство связано с более широкими социальными проблемами (например, старение, миграция, политическая ситуация, религия), Гендерные стереотипы, Гендерное равенство на более широком рынке труда, Дискриминация по гендерному признаку, Гомофобные, бифобные и трансфобные издевательства и харассмент , Включение вопросов, связанных с ЛГБТИ в образовательную программу , Повышение осведомленности и понимания вопросов, связанных с ЛГБТИ , Безопасная и здоровая рабочая среда для ЛГБТИ учителей, академиков, и других работников образования , Включение ЛГБТИ членов в работу профсоюзов , Включение учащихся с особыми потребностями, Включение учителей, академиков, и других работников образования с особыми потребностями , Включение членов с особыми потребностями в работу профсоюза, Физическая среда (кабинет и учебное учреждение) , Ксенофобия, расизм и предрассудки Xenophobia, racism and prejudices, Культурные и социальные предубеждения, Языковые барьеры, Признание квалификаций, Направленная поддержка студентов из семей мигрантов и беженцев, а также этнических меньшинств , Направленная поддержка работников образования из числа мигрантов и беженцев, а также этнических меньшинств , Включение членов из числа мигрантов, беженцев, и этнических меньшинств в работу профсоюза , Разработка программы образования, учитывающей культурные особенности, Поддержка образования в центрах приема беженцев , Понимание неблагоприятного социально-экономического положения, Поддержка студентов из малообеспеченных слоев населения
Публикация
Дошкольное образование, Начальное образование
Члены профсоюзов , Другие заинтересованные стороны
Посмотреть полное описание

Интеграция мигрантов и беженцев в систему образования

Внутреннее действие
Албания
SPASH
Инклюзивный подход в профсоюзах , Инклюзивный подход в критических ситуациях (например, COVID-19, природные катаклизмы, и т.п.), Гендерное равенство на руководящих должностях в профсоюзе работников образования, Насилие и харассмент по гендерному признаку, Гендерное равенство связано с более широкими социальными проблемами (например, старение, миграция, политическая ситуация, религия), Гендерные стереотипы, Гендерное равенство на более широком рынке труда, Гомофобные, бифобные и трансфобные издевательства и харассмент , Безопасная и здоровая рабочая среда для ЛГБТИ учителей, академиков, и других работников образования , Включение учащихся с особыми потребностями, Включение учителей, академиков, и других работников образования с особыми потребностями , Включение членов с особыми потребностями в работу профсоюза, Физическая среда (кабинет и учебное учреждение) , Ксенофобия, расизм и предрассудки Xenophobia, racism and prejudices, Культурные и социальные предубеждения, Языковые барьеры, Направленная поддержка студентов из семей мигрантов и беженцев, а также этнических меньшинств , Направленная поддержка работников образования из числа мигрантов и беженцев, а также этнических меньшинств , Включение членов из числа мигрантов, беженцев, и этнических меньшинств в работу профсоюза , Разработка программы образования, учитывающей культурные особенности, Понимание неблагоприятного социально-экономического положения, Поддержка студентов из малообеспеченных слоев населения
Кампания, Тренинг / Обсуждение / Круглый стол для членов профсоюзов
Начальное образование, Среднее образование
Учителя/Инструкторы, Работадатели в области образования
Посмотреть полное описание

Ответные меры на отношение к чернокожим девочкам как к взрослым в секторе среднего образования

Внутреннее действие
Responding to the adultification of Black girls in secondary education
Объединенное Королевство
NEU
Инклюзивный подход в школах/образовательных учреждениях, Инклюзивный подход в профсоюзах , Гендерное равенство на руководящих должностях в профсоюзе работников образования, Насилие и харассмент по гендерному признаку, Гендерное равенство связано с более широкими социальными проблемами (например, старение, миграция, политическая ситуация, религия), Гендерные стереотипы, Гендерное равенство на более широком рынке труда, Дискриминация по гендерному признаку, Включение учащихся с особыми потребностями, Включение учителей, академиков, и других работников образования с особыми потребностями , Включение членов с особыми потребностями в работу профсоюза, Физическая среда (кабинет и учебное учреждение) , Понимание неблагоприятного социально-экономического положения, Поддержка студентов из малообеспеченных слоев населения
Закон/директива/стратегия/финансирование , Кампания, Проект, Программа (например, национальная программа), Начальная и непрерывная профессиональная подготовка учителей, академиков и других работников образования, Публикация, Использование цифровых технологий (напрмер, платформы электронного обучения, MOOC, вебсайт), Образовательная программа, Педагогические материалы и стратегии , Поддержка в доступе к качественному образованию (материалами и/или финансовая) , Обсуждение/круглый стол, Тренинг / Обсуждение / Круглый стол для членов профсоюзов, Положение о гендерных квотах, Исследование / сбор данных, Распространение данных, Сотрудничество с другими заинтересованными сторонами (например, семьи, социальные службы) , Оценка и аттестация , Переговоры в рамках социального диалога на институциональном уровне, Переговоры в рамках социального диалога на национальном уровне, Переговоры в рамках социального диалога на региональном уровне, Конкретные меры, содействующие участию в работе профсоюза и процессе принятия решений, Обмен передовым опытом внутри профсоюза / с другими участниками, Профсоюзные действия (например, демонстрации, забастовки), Контроль за выполнением положений о равенстве и инклюзивности в коллективных договорах , Контроль за выполнением положений о гендерном равенстве в коллективных договорах, Профсоюзная структура, занимающаяся обеспечением гендерного равенства/равенства , Юридическое консультирование и / или юридическое представительство членов профсоюза, Стратегия обеспечения равенства / план действий, Лоббирование органов образования
Дошкольное образование, Начальное образование, Среднее образование, Профессионально-техническое образование
Учителя/Инструкторы, Другие работники образования , Руководители учебных учреждений , Члены профсоюзов , Родители/Опекуны/Члены семьи, Учащиеся, Работадатели в области образования , Другие заинтересованные стороны
Посмотреть полное описание
Поделиться этой страницей