Enquête sur l’enseignement adapté en période de COVID-19
Pratique interne
Durée
juin et juillet 2020
Raison pour laquelle il a été développé
À la suite du retour à l’enseignement présentiel (après le confinement dû à la COVID-19), évaluer comment les écoles et le personnel enseignant se sont organisés pour répondre aux besoins des élèves ayant des besoins spéciaux.
Activités
Collecte de données relatives à l’enseignement adapté auprès des équipes de direction et du personnel enseignant.
Résultats
Les équipements de protection individuelle faisaient défaut et des heures d’encadrement supplémentaires étaient nécessaires pour permettre aux enseignant·e·s de l’enseignement adapté de récupérer l’apprentissage des élèves ayant des besoins spéciaux.
Financement
FENPROF.
Liens
PT