Base de données de bonnes pratiques du CSEE

Durée

2015 – 2016.

Raison pour laquelle il a été développé

Identifier les difficultés rencontrées par les enseignant·e·s en situation de handicap dans leurs écoles.

Activités

Entretiens avec des enseignant·e·s en situation de handicap (visuel, auditif, moteur) - Réunion nationale avec témoignages et interventions des enseignant·e·s en situation de handicap - Lettre de revendication des enseignant·e·s en situation de handicap

Résultats

Prise de conscience des conditions de travail des collègues en situation de handicap dans leurs écoles. Remise d’une lettre de revendication pour améliorer les conditions de travail. Plusieurs objectifs atteints à la suite de ces revendications (enseignant·e·s aveugles bénéficiant du soutien d’un·e collègue pour corriger les travaux et les évaluations des élèves, prise en compte de la totalité de la carrière des enseignant·e·s sourd·e·s).

Financement

Cofinancement de l’Institut national de réhabilitation (INR), organisme public du gouvernement portugais.