Base de données de bonnes pratiques du CSEE

Durée

En cours (ces séquences en 2018, 2023, après la séquence active)

Partenariat

Gouvernement, communautés éducatives (ceux qui étudient, étudiants, parents), etc.

Raison pour laquelle il a été développé

L'impact des grèves des enseignants du LEETU en 2018 et 2024 sur l'éducation à la citoyenneté démocratique et la transmission des valeurs fondamentales. 1. Justification basée sur la recherche sur la situation en Lituanie et l’attitude envers les grèves des enseignants en tant qu’action civique active. Depuis 2007, l'Institut lituanien du pouvoir civique mène une enquête annuelle sur le pouvoir civique (la méthodologie de l'enquête a été développée par des experts de l'Institut de la société civique). Tout au long de cette période, l’enquête a été soutenue par les plus hautes institutions lituaniennes : le ministère de la Sécurité sociale et du Travail de la République de Lituanie et le ministère de l’Éducation, des Sciences et des Sports de la République de Lituanie. L'enquête sur l'Indice de pouvoir civique a été réalisée dans le cadre de divers projets, notamment « Participation citoyenne consciente et active à la vie publique » (programme d'ONG relevant du Mécanisme financier de l'Espace économique européen en Lituanie) et « Construire la République : Développer les compétences d'action civique dans la société » (financé par le Fonds social européen et le budget de l'État lituanien dans le cadre du Programme d'action pour le développement des ressources humaines de la Commission européenne). Cet indice reflète l'évolution du pouvoir civique dans la société : qu'il s'accroisse avec l'acquisition d'expérience et de compétences démocratiques, ou qu'il décline avec l'intensification de l'aliénation politique. 2. Corrélation entre le pouvoir civique des enseignants et les grèves en cours • Le pouvoir civique des enseignants est évalué séparément chaque année, car les enseignants ont tendance à être plus engagés dans les affaires publiques et ont une vision plus positive de l’influence civique sur la prise de décision. • L’indice de pouvoir civique (IPC) augmente significativement suite aux grèves des enseignants. Par exemple, en 2019, le score CPI moyen des enseignants lituaniens était de 53,7 sur 100, contre 39,7 pour la population générale. Cette augmentation fait suite à une grève des enseignants en 2018 qui a secoué toute la société : les enseignants, protestant contre des négociations simulées, ont occupé les locaux du ministère de l'Éducation, des Sciences et des Sports pendant trois semaines. • Une tendance similaire a été observée après la grève de 2023 initiée par le Syndicat lituanien des employés de l’éducation (LŠDPS). Le score CPI moyen des enseignants a atteint 51,6 sur 100, tandis que la moyenne nationale en 2023 était de 36,7. • La même étude a recueilli et résumé des données sur la participation à la grève des enseignants de 2023. Plus de la moitié des citoyens lituaniens (59 %) ont soutenu la grève des enseignants à l’automne 2023, qui réclamait de meilleurs salaires et de meilleures conditions de travail. Comme prévu, le soutien parmi les enseignants était encore plus élevé : 79 % d’entre eux ont soutenu la grève. La part de ceux qui s’opposaient à la grève était relativement faible, tant dans la société que parmi les enseignants, moins d’un dixième d’entre eux exprimant leur désapprobation. 3. Collaboration entre enseignants et étudiants pendant et après la grève Bien que le processus éducatif ait été perturbé en 2018 et 2023, les étudiants et les parents ont largement soutenu et approuvé cette forme de protestation civique (plus d'informations peuvent être trouvées ci-dessous, numéro 26)

Activités

• La grève des enseignants de 2018 a secoué toute la société : les enseignants, protestant contre les négociations simulées, ont occupé les locaux du ministère de l'Éducation, des Sciences et des Sports pendant trois semaines. Les étudiants, les parents, les médecins, les acteurs et les gens ordinaires ont exprimé leur soutien aux enseignants manifestants, vivant dans le bâtiment du ministère, leur apportant de la nourriture, des vêtements, chantant et jouant la comédie, etc. • Cet événement sans précédent en Lituanie a motivé certains à agir et les a unis, tandis que d’autres ont été choqués ou indignés. Cependant, la société a reçu des informations très fragmentées et incohérentes, pleines de rumeurs et d’interprétations biaisées. L'enseignante Lilija Bruckiene a écrit un livre intitulé « Cinq minutes pour le prestige ». Le livre présente l’expérience authentique d’un enseignant qui a vécu dans le ministère pendant trois semaines. Les événements sont présentés par ordre chronologique, s'étendant de l'été 2018 à l'automne 2019, complétés par des articles écrits pendant et après le ministère. Ce document révèle non seulement les faits sur ce qui s’est passé pendant la grève, mais analyse également des problèmes plus profonds au sein du système éducatif. • Manifestation de masse à Vilnius en solidarité avec la grève des enseignants de 2018. Une grande manifestation a eu lieu à Vilnius, avec de nombreux Lituaniens rassemblés en solidarité avec une grève des enseignants actuellement menée par plus d'un millier de travailleurs des écoles et des jardins d'enfants à travers la Lituanie. • En 2023, la collaboration entre enseignants et élèves est attestée par le fait que dès les premiers jours de la grève, l'Union des élèves lituaniens, seule organisation représentant les élèves de cette tranche d'âge, a officiellement exprimé son soutien aux enseignants et a participé activement à diverses actions de protestation. • L'une des actions de protestation lors de la grève de 2023 a été l'organisation de piquets de grève dans une école de Vilnius, devant le bâtiment du gouvernement sur la place Vincas Kudirka à Vilnius. Le syndicat des étudiants lituaniens et les enseignants en grève du LEETU ont passé du temps et dormi à Vilnius Kudirkos pendant deux semaines. Il y a eu des cours d'éducation civique devant le gouvernement. Ils y ont installé un tableau noir et ont invité des hommes politiques, des économistes et des politologues à venir en « classe » et à donner des cours civilisés ou à répondre à des questions devant des enseignants, des étudiants et des journalistes. • Lors de la grève de 2023, une initiative intitulée « Le Chemin de la Grève » a été menée. Des enseignants de différentes régions de Lituanie se sont rendus à Vilnius pour démontrer leur engagement. La plus longue distance parcourue était de 410 km, réalisée en 14 jours. Aux côtés des enseignants, les élèves et leurs parents ont également rejoint le voyage. Quatre étudiants, accompagnés de leurs enseignants et de leur tuteur, ont parcouru toute la distance, tandis que d'autres ont participé en fonction de leurs capacités physiques. Parfois, il y avait plus d’élèves du secondaire que d’enseignants sur la route. • Les week-ends, alors qu’il n’y avait pas de cours, de nombreux cas ont été enregistrés où des jeunes des écoles qui ne participaient pas à la grève ont néanmoins manifesté leur soutien. Dans le cadre d’une forme d’éducation civique, des classes entières – d’âges divers – sont organisées en marches d’une journée ou de plusieurs heures, soit avec leurs enseignants, soit simplement avec leurs parents. • Lors de l’événement final à Vilnius, des étudiants de toute la Lituanie ont participé et contribué activement à la planification et à l’exécution du programme. Les étudiants ont perçu leur participation non seulement comme un soutien moral aux enseignants, mais aussi comme un acte de responsabilité civique et une défense des valeurs démocratiques.

Résultats

•L’indice de pouvoir civique (IPC) augmente significativement suite aux grèves des enseignants. • De nombreux programmes de télévision et de radio, ainsi que des articles dans des publications, ont été consacrés aux grèves concernant l’éducation à la citoyenneté démocratique et la transmission des valeurs fondamentales. •Les étudiants ont perçu leur participation non seulement comme un soutien moral aux enseignants, mais aussi comme un acte de responsabilité civique et une défense des valeurs démocratiques. • Un film documentaire intitulé « Seuls ceux qui marchent peuvent atteindre leur destination » a été créé à partir de séquences vidéo collectées. Le film est librement accessible sur YouTube, ce qui en fait une ressource précieuse pour les cours d’éducation civique. •Les ressources telles qu'un film documentaire intitulé « Seuls ceux qui marchent peuvent atteindre leur destination » et un projet de recherche intitulé « La route vers Vilnius – Une histoire de lumière et d'unité » réalisés par les étudiants sont précieux pour les cours d'éducation civique. • Les représentants du LEETU ont développé, testé et partagé publiquement des cycles de cours sur l’éducation civique. Ces cours étaient basés sur des méthodes d’apprentissage actives et comprenaient tout le matériel pédagogique nécessaire. Les cycles de cours développés comprenaient « Formes de gouvernement et leurs caractéristiques » (histoire intégrée, éducation civique, art et cours en classe pour les élèves du collège et du lycée) et « Ensemble, nous pouvons faire plus » (un cycle de cours interactif et intégré visant à favoriser les compétences civiques dans l'enseignement primaire). • Une élève de 11e année, A. Anužytė, qui a participé à l'initiative « Chemin de la grève », a mené un projet de recherche intitulé « La route vers Vilnius – Une histoire de lumière et d'unité ». Ce projet a compilé des témoignages d'élèves et d'enseignants qui ont marché pendant la grève, présentés sous forme d'entretien. L'œuvre a été partagée publiquement •Le livre « Cinq minutes vers le prestige » écrit par Lilija Bruckiene. Le livre présente l’expérience authentique d’un enseignant qui a vécu dans le ministère pendant trois semaines. Les événements sont présentés par ordre chronologique, s'étendant de l'été 2018 à l'automne 2019, complétés par des articles écrits pendant et après le ministère. Ce document révèle non seulement les faits sur ce qui s’est passé pendant la grève, mais analyse également des problèmes plus profonds au sein du système éducatif.

Financement

Tout etait finance par LEETU,des fonds du personnel, et les gens ont également fait des dons.